Reta Final....até a próxima pessoal...

Gente estamos aqui para agradecer, a todos que nos apoiaram, e clicaram aqui com a gente esse tempo....muito obrigada por tudo....

Agora deixamos aqui uma mensagem a todos os nossos professores,que nos acompanharam durante essa nossa jornada acadêmica.

Gostaria-mos de agradecer a todos que tornaram este sonho possível, que fizeram parte da nossa história, história essa cheia de contos, afinal...que não vai se lembrar das aulas gostosas da Joana, onde tudo era lindo e explicado nos miiniimos detalhes, das Artes malucas da Vânia ,dos loucos fones de P e B da Cida Caltabiano, das experiências mirabolantes da Denise, dos loucos textos da Aida, das histórinhas do José Luiz, da cumplicidade do Flávio, da timidez da Telma, dos teatrinhos e cantigas (não há ó gente ó não)da Ana Nilce,dos trabalhos da Terezinha que sempre acabava com risos, da postura do Guglielmo e seus exemplos, da paciência e carisma da Marina, das doideiras da Iara, das histórias loucas da Márcia Honora, da alegria da Naira, da correria da Regina,da elegância e requinte do Marcelo Clemente, do vozeirão do Ronaldo, das maravilhosas aulas da Ana Maria Augusta, ai que aulas gostosas...não dava nem vontade de ir embora, das boas aulas do Leopoldo (e como era boa, meu Deus que aula...ai ai ai ), e das aulas da mulher Wikipédia ? Gente ela é tudo quando eu crescer quero ser igual a ela, é tudo de bom,ai que saudades de ouvir a Valdete falando das leis dela, era tudo muito bom , pena que esta acabando......já bate aquela saudade....

Obrigado por fazerem do aprendizado não um trabalho, mas um contentamento. Por fazerem com que nos sentíssemos pessoas de valor; por nos ajudarem a descobrir o que fazer de melhor e, assim, fazê-lo cada vez melhor. Obrigado por afastarem o medo das coisas que pudéssemos não compreender; levando-nos, por fim, a compreendê-las...Por resolverem o que achávamos complicados... Por serem pessoas dignas de nossa total confiança e a quem podemos recorrer quando a vida se mostrar difícil...Obrigado por nos convencerem de que éramos melhores do que suspeitávamos.

Obrigada

Barbara, Janaina, Irene e Lindinalva

Pedagogia / Notuno / I101

Deussss..semana de Prova !!!!

Ai pessoal , estamos em semana de prova só Deus sabe o quanto é sofrida essa semana...rsrsr

Mas enfim.....faz parte, reta final agora é só sofre, ops , esperar as notas...kkk

Até Mais...

Organização da Sociedade Civil de Interesse Público

Organização da Sociedade Civil de Interesse Público ou OSCIP é um título fornecido pelo Ministério da Justiça do Brasil, cuja finalidade é facilitar o aparecimento de parcerias e convênios com todos os níveis de governo e órgãos públicos (federal, estadual e municipal) e permite que doações realizadas por empresas possam ser descontadas no imposto de renda. OSCIPs são ONGs criadas por iniciativa privada, que obtêm um certificado emitido pelo poder público federal ao comprovar o cumprimento de certos requisitos, especialmente aqueles derivados de normas de transparência administrativas. Em contrapartida, podem celebrar com o poder público os chamados termos de parceria, que são uma alternativa interessante aos convênios para ter maior agilidade e razoabilidade em prestar contas.

Uma ONG (Organização Não-Governamental), essencialmente é uma OSCIP, no sentido representativo da sociedade, mas OSCIP trata de uma qualificação dada pelo Ministério da Justiça no Brasil.

A lei que regula as OSCIPs é a nº 9.790, de 23 março de 1999. Esta lei traz a possibilidade das pessoas jurídicas (grupos de pessoas ou profissionais) de direito privado sem fins lucrativos serem qualificadas, pelo Poder Público, como Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público - OSCIPs e poderem com ele relacionar-se por meio de parceria, desde que os seus objetivos sociais e as normas estatutárias atendam os requisitos da lei.

Um grupo recebe a qualificação de OSCIP depois que o estatuto da instituição que se pretende formar tenha sido analisado e aprovado pelo Ministério da Justiça. Para tanto é necessário que o estatuto atenda a certos pré-requisitos que estão descritos nos artigos 1º, 2º, 3º e 4º da Lei nº 9.790/1999.

Pode-se dizer que as OSCIPs são o reconhecimento oficial e legal mais próximo do que modernamente se entende por ONG, especialmente porque são marcadas por uma extrema transparência administrativa. Contudo ser uma OSCIP é uma opção institucional, não uma obrigação.

Em geral, o poder público sente-se muito à vontade para se relacionar com esse tipo de instituição, porque divide com a sociedade civil o encargo de fiscalizar o fluxo de recursos públicos em parcerias. A OSCIP é uma organização da sociedade civil que, em parceria com o poder público, utilizará também recursos públicos para suas finalidades, dividindo dessa forma o encargo administrativo e de prestação de contas.

Até Mais...

Dr. Dráuzio Varella recomenda a vacinação H1N1

Fique Ligados !!!

Inicialmente, a epidemia conhecida como influenza, transmitida pelo vírus de mesmo nome, ocorreu em 1889, quando 300 mil pessoas morreram, principalmente idosos, em decorrência de complicações. Em 1918, uma variação do vírus, tornando a doença conhecida como gripe espanhola, acometeu cerca de 50% da população mundial e vitimou mais de 40 milhões de pessoas. Em 1957, a gripe asiática, transmitida também por uma variação do vírus influenza, se espalhou pelo mundo em seis meses e matou cerca de 1 milhão de pessoas.

Os vírus influenza são compostos de RNA de hélice única, da família dos Ortomixovírus e subdividem-se em três tipos: A, B e C, de acordo com sua diversidade antigênica. Os vírus podem sofrer mutações (transformações em sua estrutura). Os tipos A e B causam maior morbidade (doença) e mortalidade (mortes) que o tipo C. Geralmente, as epidemias e pandemias (epidemia em vários países) estão associadas ao vírus influenza A. A influenza H1N1, uma nova variação do vírus H1N1 teve o primeiro caso confirmado em abril de 2009, no México.

As principais características do processo de transmissão da influenza são: alta transmissibilidade; maior gravidade entre os idosos, as crianças, os imunodeprimidos, os cardiopatas e os pneumopatas; rápida variação antigênica do vírus influenza, o que favorece a rápida reposição do estoque de susceptíveis na população; apresenta-se como zoonose entre aves selvagens e domésticas, suínos, focas e eqüinos que, desse modo, também constituem-se em reservatórios dos vírus.

Atenção Professores e Alunos:

O surto de Influenza H1N1 que atingiu o Brasil no ano passado causou a interrupção de aulas em escolas, cursos e faculdades e trouxe preocupação tanto para os pais quanto para as instituições de ensino. Com a aproximação do inverno a preocupação retorna. Não há motivos para pânico, mas é importante que tanto educadores quanto responsáveis entendam melhor a doença, conheçam as medidas de prevenção e saibam como agir diante de casos suspeitos.

Caso algum aluno apresente quadro de febre, tosse, dor de garganta, a escola deve avisar aos responsáveis para que levem a criança ao médico. Como em qualquer gripe, o ideal é que a pessoa se mantenha em seu domicílio para se tratar e evitar a disseminação da doença. Todas as providências, diante de um caso suspeito ou confirmado no estabelecimento de ensino, devem ser feitas em conjunto com as autoridades sanitárias locais.

Mas as escolas têm um papel importantíssimo, que é promover a adesão às praticas de higiene que contribuem para a prevenção e controle da circulação de vírus:

Disque Saúde: 0800 61 1997

Site: http://www.vacinacaoinfluenza.com.br/site/conteudo/index.asp

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ONGs mostram cartão vermelho a Aldo Rebelo

- O Estado de S.Paulo (9 Junho 2010)

A apresentação do relatório do projeto que altera o Código Florestal Brasileiro pelo deputado Aldo Rebelo (PCdoB-SP) ocorreu em meio a manobras de obstrução e clima de confronto entre ruralistas e ambientalistas. A sessão foi tumultuada desde a leitura da ata até o encerramento.

"Esse relatório tem um lado: o relator contratou uma assessora do agronegócio", disparou Ivan Valente (PSOL-SP). Ele se referia à contratação da advogada Samanta Piñeda, ligada aos ruralistas, que recebeu R$ 10 mil por uma consultoria ao projeto, conforme noticiou o Estado ontem. O dinheiro foi pago com a verba indenizatória de Rebelo e do presidente da comissão especial, Moacir Micheletto (PMDB-PR).

Grande número de militantes de ONGs ambientalistas compareceu à votação para protestar, obrigando a comissão a organizar uma sala contígua com telão para comportar o público. A cada artigo do projeto ou observação polêmica do relator, os manifestantes levantavam cartões vermelhos, em sinal de desaprovação.

Micheletto encerrou a sessão após a leitura do relatório e convocou uma nova reunião para votar o texto para hoje à tarde. Valente anunciou que vai pedir vista e retardar ao máximo a votação da matéria, que irá direto a plenário, caso seja aprovado na comissão especial de meio ambiente. / VANNILDO MENDES

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Instituto C&A lança edital para apoiar escolas públicas de educação infantil

Para contribuir com a melhoria do atendimento às crianças que frequentam instituições de educação infantil no Nordeste, o Instituto C&A lança o edital do projeto Paralapracá. O edital irá selecionar cinco municípios dessa região para participar do projeto, que tem por finalidade contribuir para a implementação, acompanhamento e/ou apoio a programas de formação continuada, que focam a qualificação dos profissionais e a oferta de materiais como condições essenciais para um atendimento de qualidade na educação infantil.

O projeto promove duas linhas de ação complementares e articuladas: a formação continuada de educadores e o acesso a materiais de qualidade, tanto para as crianças quanto para os educadores.

Podem participar do edital municípios com população entre 200 mil e um milhão de habitantes que estejam alinhados com os seguintes critérios estabelecidos pelo edital: manter rede de creches e pré-escolas, diretas e/ou conveniadas; desenvolver ou ter interesse e disponibilidade para realizar programa de formação continuada para professores; eleger entre 20 e 40 instituições de educação infantil (creche e pré-escola) para serem beneficiadas pelo projeto; designar: um assessor pedagógico ou técnico de educação infantil da secretaria por 20, horas mensais, que será o responsável pelo desenvolvimento do projeto na rede e o interlocutor com o Instituto C&A; um representante de cada escola (coordenador pedagógico, diretor e/ou professor) por oito horas mensais, garantir tempo e espaço para que os professores possam participar de encontros de formação e de planejamento e garantir os recursos básicos necessários para a realização das atividades decorrentes da implementação do projeto Paralapracá e apresentar ficha de inscrição completa, com clareza, consistência e justificativa relevante até o dia 22/06.

Os representantes de municípios interessados devem preencher o formulário de apresentação de projetos disponível no site do Instituto C&A e, posteriormente, encaminhar a proposta para o e-mailinstituto.rio@cea.com.br. Os municípios selecionados receberão apoio por 18 meses em ações de formação continuada nos eixos: brincadeira, música, arte, histórias, exploração do mundo, organização do ambiente. Para cada um dos eixos foram elaborados materiais específicos como vídeos, cadernos de orientação, pasta de registro, além de uma metodologia de formação que respeita as necessidades e peculiaridades de cada município.

Também será disponibilizada para as instituições de educação infantil participantes a Mala Paralapracá, com acervo diversificado de literatura infantil, CDs de música, fantoches, o Almanaque Paralapracá de cultura infantil e livros técnicos para os professores.

O projeto Paralapracá será desenvolvido a partir de uma parceria entre o Instituto C&A, secretarias de educação e creches e pré-escolas. Para a execução do projeto, o Instituto C&A contará com a consultoria da Avante – Educação e Mobilização e para o processo de acompanhamento e avaliação com o Instituto Abaporu de Educação e Cultura.

Para acessar o edital do projeto Paralapracá.: http://www.institutocea.org.

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